孔老师微博禁言已有十几天了，很想念孔老师。自全民疫苗开始，我就有种陷入绝望的感觉，到孔老师微博禁言，更是让我绝望的窒息。为了逃避这种窒息，我将刷孔老师微博的时间用在了玩游戏上，甚至花钱升级刷势力，无聊又无趣，可又不想停下来，因为停下来，就想上微博找孔老师。我是在绝望中麻木着自己。只有在催促孩子们读书学习时，才放下手机，拿起沙发背上的《地狱彷徨》和笔，读一读，画一画。

　　《彷徨》我读过不止两遍，可这次再看《彷徨》我还是觉得陌生，跟没看过似的，读得似懂非懂。孔老师在千聊上的鲁迅课，我也听了几次，但过后就忘的差不多了。《彷徨》我读不出味道来，全因为我的语文不及格。音频课听过就忘也因为我没有学习的好习惯，光听不用心。《地狱彷徨》读起来让我感受到孔老师的可亲可爱，他将《彷徨》分解研细磨成糊糊喂给我这样的学习鲁迅的初生儿。用简单朴实的语言，聊天似的将《彷徨》介绍给我们，让我们“重回民国时代”，理解鲁迅的伟大。

　　想到“全民疫苗”、“人口结构的失衡”、“青年人的负债率”、“996是福报”......想说我们有似在地狱里彷徨无措，不知道是不是合适，有没有抹黑“新时代”？没有孔老师陪伴的日子里，我从《地狱彷徨》里知道了“华夏其实就是吉光的意思。‘华’就光彩，后来‘华’通‘花’，‘华夏’就是美丽的光芒，这才是华夏的本意。”我用笔在“‘示’的上边是天和地的意思，下边是天地垂下来，天地让我们看到吉凶，这叫‘示’”这些句子下画线。给孩子们讲高尔基不姓高，叫阿列克赛·马克西母维奇·别什可夫，孩子们哈哈大笑。

　　拿着手机刷游戏时，我就像《长明灯》里的符号人物，是《示众》里白描人物。打开《地狱彷徨》，想着孔老师时，我总是微笑着，心里有吉光。