活动目标:

1、学习设计跟装饰商店，能细心细致地重复画同一样的商品。

2、充分展现绘画的真谛。

活动准备:

1、小白兔、各种各样商店的图片

2、幼儿活动材料《美术》第8页《各种各样的商店》玩具店名，勾线笔，水彩笔。

活动过程:

1、情节导入

师:今天我们班来了一位小客人，小朋友们看看它是谁?(多媒体出示小兔子，教师扮演小兔子与小朋友打招呼)

师:小兔子今天来我们班上是有一件事情想请小朋友帮忙。小兔子准备开一家卖东西的超市，可是它不知道该开一家什么样的超市，想请小朋友们帮忙想想，设计一家商店。你们愿意给小兔子这个忙吧?

2、我想开这样的商店

师:小朋友们，你们平常跟爸爸妈妈逛过这些商场?先想想，想好了告诉陈老师。

(引导幼儿完整写出这种店名，如水果店、花店、玩具店等等)

师:你们看见的商店有些什么东西呀?这些商店里的东西既是怎么样的?是不是只有一种呀?

(出示商店整体)各种各样商店的都有各种各样的屋檐。

师:我们在开启各类电力看看各种物品怎么样摆放

(出示各种各样的商店图片，引导幼儿说出一排一排、一层一层、一个一个)

3、怎么样设计商店

师:很好，小朋友现在都明白了，我们商店不只卖一件东西，而是卖许多的东西，它们都是整齐的、不只一个东西放到一排柜台上，而是重复的把一件商品放置在一排柜台上，货架上摆满了商品。商店有许多商品了，商店就可以开张咯。

4、我们的商店真棒

师:下面请我们小朋友们为小兔子设计一家商店吧!

幼儿在幼儿活动材料《美术》第8页画出自己喜欢的商店及商品。

(引导幼儿耐心细心地创作，尽量画得丰富，画得完整)

展示幼儿的作品，看看谁的商店最丰富、最漂亮。(请5名幼儿介绍自己的作品)

5、结束部分

小朋友们为小兔子设计出这么多别出心裁的商店，小兔子很开心。我们将自己刚刚为小兔子设计了一家商店介绍给爸爸妈妈听吧!

课后反思:

本次美术活动课我认为自己顺利之处有:

一、为了促使儿童美术的兴趣，我设计了以小兔子来找小朋友，请你们帮忙设计卖东西的超市的情节导入，果然，孩子们的兴趣都回来了，连忙回答到:我宁愿给小兔子的这个忙。

二、为丰富儿童的美术经验，我为活动打算了:各种各样商店的照片若干。我以谈话导入，让儿子回忆生活中所发现的商店名字或者前面物品的摆放。再出示各种各样商店图片让幼儿观察，讲述，然后我既做了具体的小结。我没有示范画画，而是直接引导幼儿:发挥想象帮助小兔子设计一家卖东西的超市。鼓励幼儿可以设计的跟其他人不一样。这次我大胆放手，不作示范画，而是使幼儿大胆想象，发挥自己的想象力。

三、幼儿作画时我在巡回指导时，指导幼儿布局要美观，物品应多种多样。创设展示系统:作品展现介绍。幼儿展示自己的作品，请幼儿介绍自己设计的商店的别致之处。我最认真地观察了幼儿的作品玩具店名，以便于引导幼儿说出自己设计的新颖之处。

四、幼儿虽然丰富了美术知识面，也知道了诸多商店布局的特征跟用处。尝试用绘画的方式，开发儿童的思维能力。更培养了儿童乐于助人的品质。

不足点:

引导幼儿时，语速过快了。在幼儿操作时，忘记了放点轻音乐。