前面我们学习了状语（点击左边状语可阅读），今天咱们来看八大句子成分最后一个——同位语——这也是八大成分中最不重要的一种。但是很有必要学，尤其是对于高中学生来说。

　　还是一样，先看这几个主要问题：

　　1，什么是同位语？

　　2，哪些词/结构可以充当同位语？

　　3，同位语的位置在哪里？

　　4，学同位语的意义是什么？

　　接下来跟我一起分析解决这些问题吧

　　（一）什么是同位语？

　　1，概念：同位语，解释或补充说明前面名词/代词的情况；是对前面名/代词内容的具体化展现。同位语，顾名思义，和前面名词/代词在语法上处于相同的层级。

　　I am your English teacher Mr.Chen.我是你们英语老师陈老师。

　　（名词“陈老师”作“同位语”，用来补充“名词词组”“你们英语老师”的名字）

　　2，分类：根据同位语和前面同位名词/代词的关系可以分为两种。

　　完整意义：

　　例1:I am your English teacher Mr.Chen.我是你们英语老师陈老师。

　　（同位语“陈老师”和前面同位的名词词组“你们英语老师”是相等的关系；即表达了完整意义。单个名词作同位语和前面名词/代词用不用逗号隔开都行。）

　　例2:Mr.Chen,your English teacher,is interested in English grammar.你们英语老师陈老师对英语语法很感兴趣。

　　（同位语“你们英语老师”和前面同位的陈老师是相等的关系；即表达了完整意义。词组作同位语通常和前面名词/代词用逗号隔开）

　　部分意义：

　　I am interested in English,especially grammar.我对英语很感兴趣，尤其是语法。

　　（同位语“语法”和前面同位的名词“英语”是部分和整体的关系；即表达了部分意义。）

　　（二）哪些词/结构可以充当同位语？

　　1,I am your English teacher Mike.(名词)

　　2,We all love you.（代词）

　　3,The news that our team has won the match is true.（从句）

　　名词、代词和从句（即同位语从句）都可以作同位语。

　　（三）同位语的位置在哪里？

　　同位语的位置通常比较固定，紧跟在要解释说明或补充的名词/代词后面；同位语从句有时候会出现和前面同位名词/代词隔开的情况。后期我会讲到，敬请期待。

　　（四）学同位语的意义是什么？

　　一，同位语是对前面同位的名词/代词进行解释说明或补充，所以学会了同位语用法可以让前面的名词/代词表现得更加具体形象。

　　二，了解熟悉了同位语可以为写作润色、可使文章句式丰富多彩。

　　三，掌握同位语，也能提升你的阅读理解和速度。