随着计算机网络技术的飞速发展，信息技术工具在计算机课堂教学中的应用，对于有效提高课堂教学质量和学生信息技术应用能力具有重要作用。 本文分析和论述了信息化背景下中等职业学校计算机教学改革，接下来小编简单介绍一篇优秀中职计算机论文。

　　1中职计算机教育存在问题

　　近年来，在中职计算机教学中虽然运用信息化技术，在某种程度上课堂教学有所提高。但是针对当前教学现状而言，还存在着一些有待解决的问题，课堂教学质量还有很大的提升空间。而加强对中职计算机教育存在问题分析与了解，可有效地找到相关的解决措施，进而逐步提高信息化技术在中职计算机教学过程中的应用效果，有效提高学生综合素质。下面，笔者针对中职计算机教学在现实中所存在的问题进行探讨。

　　1.1计算机教育实施效果不理想

　　计算机技术的飞速发展，不仅给人们的沟通与交流带来了许多的便利，而且还在一定程度上影响着教育领域，进而对提高教学质量也具有至关重要的作用。但是，就针对当前的中职计算机教学而言，计算机教育实施的效果还不理想。中职计算机教学在开展相应的教学活动时，缺乏较为明确的教学目标以及缺乏相应经费的投入，在一定程度上影响信息技术在中职计算机教学中的应用效果。此外，中职院校相关软硬件设施的不完善以及师资队伍综合素质不高也是影响计算机技术在中职计算机教学中应用实施效果的重要因素。

　　1.2师资力量不够

　　计算机信息技术在中职计算机教学中的应用，不仅对相关的硬件设施提出了更高的要求，而且还在一定程度上对老师的综合素质提出了更高的要求。但是，现阶段的中职教育信息化教育的师资力量还比较薄弱，专业知识有限，这样不仅不利于相关教学活动的展开，而且还无法满足计算机的教学需求，进而也就不利于提高中职计算机教学质量。

　　1.3保障制度不完善

　　完善的教育制度可为相关计算机教学活动的展开提供一定的理论依据。但是，当前我国中职教育信息化建设的保障制度还不够完善，还缺乏合理有效的建设规划。此外，学校在计算机软硬件设施方面投入的经费较少，大大限制了软硬件设施的不断更新，进而也就无法高效地将计算机技术运用在中职的计算机教学中，从而也就无法提高学生的计算机应用能力。

　　2中职计算机教育的创新思考

　　通过对当前中职计算机教育存在的问题的分析与了解，我们可发现其主要存在计算机教育实施效果不理想、师资力量不够以及保障制度不完善等问题。因此，我们应根据现代教育制度的发展特点，进而不断对中职计算机教育的教学模式以及教学手段进行创新性思考，从而不断提高计算机技术在中职计算机教学中的应用效果。

　　2.1建立专业人才培养模式

　　中职教育目的就是不断培养满足社会和企业需求的高素质以及高专业性人才。因此，为有效提高学生的综合素质，学校应首先摒弃传统的教学模式，不断结合当今时代的发展特点，不断满足当前社会发展需要，以此来培养综合性人才。

　　2.2制定完善教学课程体系

　　教育制度的变革以及社会快速发展，在一定程度上对学生专业素质和综合素质提出了更高的要求。因此，中职高校就应制定较为完善的教学课程体系，将计算机技术不断贯穿整个课程教学体系始终，从而不断丰富计算机课堂教学活动，提高课堂教学的有效性。

　　2.3加强师资力量建设

　　教师作为课程活动主要组织者与策划者，其专业素质高低在一定程度上决定着课程活动开展质量的高低。因此，学校应不断加强师资力量的建设，不断提高老师的专业素质，不断鼓励教师提升专业能力和综合素质，为教师提供更多的实践和培训学习的机会，以此来有效提高教师专业基础知识，从而有效提高学生计算机应用能力和综合素质。

　　2.4改革教学方法

　　就针对当前的中职计算机教学而言，其还存在着许多问题，归根到底还是教学方法的使用不当。因此，为了有效提高在中职计算机教学过程中的应用效果，相关的中职院校就应首先改革教学方法，进而不断提高课堂内容的丰富性和趣味性，以此来有效激发学生的学习兴趣。此外，老师还可通过互联网进行授课，加强与学生之间的师生沟通与交流，这样既可以对传统教学模式进行改革与创新，而且还在一定程度上丰富了中职计算机的教学体系，进而能够不断提高课程的教学效果和教学效率。综上，教育信息化是当前校园软实力建设的重要组成部分，如何利用现代化手段指导教学，将对学校管理、构建素质化教学管理模式起到积极推动作用。因此，应加大对教师信息技术的培训力度，重视教育信息化的发展，将有利于提高课堂教学质量，增强课堂教学的有效性。

　　参考文献：

　　[1]马俊平.对目前中职计算机教育改革创新的思考[J].西北职教,2007,(3).

　　[2]杨绍斌.信息化背景下创新中职计算机教育的若干思考[J].通讯世界,2016,(21).

　　阅读期刊：

　　《计算机教育》杂志是由国家教育部主管，清华大学主办，面向国内外发行的直接面向中高端计算机教育事业的国家级期刊。被教育部高校计算机教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、全国高校计算机教育研究会、全国高校计算机基础教育研究会、中国计算机学会、中国计算机用户协会等指定为特别推荐刊物。是目前国内计算机教育界唯一一本期刊。