这两周被咱们的“最美女翻译”刷屏了，冷艳、沉着、大气，一口流利准确的翻译，透露着优雅和硬气，向全世界展示我们的中国气质！我们家的家庭群里也在转，无论是70多岁的外公外婆，还是刚满7岁的逃逃的小表弟，统统被迅速圈粉。我妹前阵子才琢磨着想给娃增加体能课，得调整英语学习比重，突然又犹豫了～

英语要学好，但眼前的现实是，孩子的时间实在太紧张了，作业、阅读、运动这三块不能动的，就已经占了大头，剩下的时间怎么分配，英语学习抓什么放什么，才能稳得住现在，又不会输了未来？

我自己在观看张京的翻译视频中，突然想到了孩子英语学习的两个点，正好一个要抓，一个该放，也许能给大家一些思路，让孩子的英语学习更高效，“性价比”更高。

准确说也不是突然想到的，只是更加坚定本来的一些想法：

1. 先说可以放的：口音，真没那么重要

一开始看张京的翻译视频时，我的第一反应是很亲切很舒服，不急不慢却又掷地有声的感觉，压根儿没往口音上去想。被圈粉后在网上搜了一大圈她的信息，才发现不少网友在“点评”她的口音，而且，居然还有个别在diss她的“中式口音”。

我又回头仔细听一遍，的确不是咱们平时所说的纯正美式、英式口音，但发音清晰、正确，真没什么可挑剔的。后来继续追，又补上一个知识点，“外交部有一套独特的发音体系，带有本国特色的口音是为了表明自己的身份和特质”，我觉得很有道理，但不知是否属实，有了解的同学帮忙留言确定/指正一下啊。

不过这告诉我们什么呢？口音其实没那么重要，你看北美各大科技公司掌舵的印度英语都已经把自己“标准化”了，我们的“中式口音”也完全有底气自成一派。

回到孩子的英语学习，在口音上，我觉得可以“放”。如果孩子的英语抓得早，已经有良好的语音基础，那当然很好；如果还没有，而且孩子的学习时间也开始捉襟见肘了，真就没必要为追求一口地道的伦敦、北美腔大费周折了。

2. 再说要抓起来的：语法，表达正确性和准确性的利器

像张京那样的外交口译，绝对是万万里挑一了，必须得集齐天赋、努力、兴趣、热情各方面因素，缺一不可。

而对大多数孩子来说，英语学习要保证的基本点，就是语言表达的正确性和准确性，任何我们所仰望羡慕的信、达、雅，都得建立在这个基础上。

要保证这个基础，有一个关键但又可能被低估了的点，就是语法。

为什么语法会被低估呢，我想主要是这两个原因：

1) 我们这一代家长学语法时，比较机械，硬背了很多规则，潜意识告诉我们语法学习是枯燥的，想起来就很不自然，所以它的热度似乎远低于另一个听起来就很自然的“自然拼读”；

2) 我们这一代接触英语比较晚，不少是初中才开始学ABC，所以记忆让我们觉得语法并不着急。

实际上，语法，应该早点抓起来，它不仅是语言表达正确性和准确性的利器，还能在某种程度上，加速孩子的英语学习。

为什么这么说呢？既然这是要“抓”的，下面我们就好好来寻根究底一下：

语法，grammar，它的定义很简单：语言的规则。说具体点，就是把单词组合成句子的规则。

孩子接触、积累、吸收到的单词/短语/语言片段，它们本来是零散的、杂乱的，按照正确的规则组合在一起，就能叙事达意了。

这个“正确的规则”从哪儿来？

● 可以慢慢“悟”出来

英语母语国家的孩子一开始就是靠“悟”的。

比如从周围大人说话中，悟出了讲话要按照“主、谓、宾”的顺序，想要喝牛奶时，该说I want milk，而不是milk want I或者I milk want...

再比如孩子可能不知道单数、复数的概念和规则，但一天到晚听到爸爸妈妈说“an apple，a lot of apples”, 在绘本中读到“a rabbit, some rabbits”, “this tree, those trees”...慢慢地，孩子会自己“悟”出这个规则，以后想表达“多个物品”时，也会给这个单词后面加个"s"。