前面我们学习了状语(点击左边状语可阅读),今天咱们来看八大句子成分最后一个——同位语——这也是八大成分中最不重要的一种。但是很有必要学,尤其是对于高中学生来说。
还是一样,先看这几个主要问题:
1,什么是同位语?
2,哪些词/结构可以充当同位语?
3,同位语的位置在哪里?
4,学同位语的意义是什么?
接下来跟我一起分析解决这些问题吧
(一)什么是同位语?
1,概念:同位语,解释或补充说明前面名词/代词的情况;是对前面名/代词内容的具体化展现。同位语,顾名思义,和前面名词/代词在语法上处于相同的层级。
I am your English teacher Mr.Chen.我是你们英语老师陈老师。
(名词“陈老师”作“同位语”,用来补充“名词词组”“你们英语老师”的名字)
2,分类:根据同位语和前面同位名词/代词的关系可以分为两种。
完整意义:
例1:I am your English teacher Mr.Chen.我是你们英语老师陈老师。
(同位语“陈老师”和前面同位的名词词组“你们英语老师”是相等的关系;即表达了完整意义。单个名词作同位语和前面名词/代词用不用逗号隔开都行。)
例2:Mr.Chen,your English teacher,is interested in English grammar.你们英语老师陈老师对英语语法很感兴趣。
(同位语“你们英语老师”和前面同位的陈老师是相等的关系;即表达了完整意义。词组作同位语通常和前面名词/代词用逗号隔开)
部分意义:
I am interested in English,especially grammar.我对英语很感兴趣,尤其是语法。
(同位语“语法”和前面同位的名词“英语”是部分和整体的关系;即表达了部分意义。)
(二)哪些词/结构可以充当同位语?
1,I am your English teacher Mike.(名词)
2,We all love you.(代词)
3,The news that our team has won the match is true.(从句)
名词、代词和从句(即同位语从句)都可以作同位语。
(三)同位语的位置在哪里?
同位语的位置通常比较固定,紧跟在要解释说明或补充的名词/代词后面;同位语从句有时候会出现和前面同位名词/代词隔开的情况。后期我会讲到,敬请期待。
(四)学同位语的意义是什么?
一,同位语是对前面同位的名词/代词进行解释说明或补充,所以学会了同位语用法可以让前面的名词/代词表现得更加具体形象。
二,了解熟悉了同位语可以为写作润色、可使文章句式丰富多彩。
三,掌握同位语,也能提升你的阅读理解和速度。
一,词的同位语:也就是同位语的内容是一个或者几个词组成,没有主谓。
例如
1.Tom,my boyfriend,is coming.汤姆,即我的男友,将要来了
2.His hobby,playing ball,brings him many friends.他的爱好,即打球,给他带来了许多朋友。
★重点
词的同位语标志是:逗号/破折号+名词+名词的定语(也可以没有定语)请记住这个结构,下文分割线下会会用到
二,同位语从句:也就是它是由一个句子(从句)组成,有主谓
例如
1.Tom proposed an idea that we should leave today汤姆提出了一个想法,即我们今天应该离开
2.I have a question whether he will join us我有一个问题,即他是否将会加入我们
★重点
这里同位语看似很像定语从句,其实有所区别。定语从句是限定范围,而同位语从句是说明内容。但是如果按照定语翻译也没有问题,因为语句上差别不大,只是语法所属不同。
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我把曾有个题主问的例句展示下,再把同位语缺少的部分补充下
原例句Australia,a continent roughly the size of Europe,has alomst……
补充:Australia,a continent that is roughly the size of Europe,has alomst……
再划分结构:Australia,(a continent that is roughly the size of Europe),has alomst……
括号内的就是词的同位语,对Australia进行说明,还记得分割线上那个“词的同位语”的模式吗?对就是“逗号/破折号+名词+其定语”
那么a continent就是所说的“词的同位语”的名词,它的定语就是“roughly the size of Europe”这是简化后的,那么啰嗦版就是个完完整整的定语从句了“that is roughly the size of Europe”
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