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文科学术论文的写作与发表

原创版权 未知作者:缘起 字体大小选择: [ ]

  摘要:功欲善其事,必先利其器,全面掌握学术论文写作与发表方法对提高科研工作者综合素养至关重要,对促进其自身发展有一定的意义。论文写作从题目拟定到完成初稿是一个系统化过程,对其中的每一个步骤都要认真揣摩,根据学术论文写作过程,阐述如何确定论文题目的方法,分析论文摘要和引言的写作要点,深入讨论参考文献的引用、论文语言规范性表达及论点逻辑安排策略,最后介绍论文投稿中的期刊选择、投稿前的检查以及与编辑沟通的方法。
  
  一引言学术研究分为文科和理科,文科学术研究主要包括人文科学与社会科学两大类。人文科学主要包括哲学、语言学、文学、教育学和艺术学等领域,而社会科学包括政治学、经济学、法学等领域。教而不研则浅,研而不教则空,教学与科研是一个相辅相承相互促进的过程,量化人文社科类科研人员和高校教师的一个重要指标就是发表论文的质量与数量。论文写作既是研究活动的重要组成部分,-项研究发现论文必须发表才能被引用、积累,才能对科学和人类有所贡献,科学研究不仅是个人行为,任何形式的科研成果必须得到学术圈的承认才有价值,正如科学社会学家萨顿所言“承认是学术圈的通货,而承认需要交流”,论文的质量和规范性直接影响这种交流”。同时,论文写作也是对自己研究工作的一种检查,可以发现研究的不足,它可以使研究问题变得更清晰,亦可以闪现出再续研究的灵感。
  
  然而如今,不少高校教师为晋升职称、项目结题、出国进修东拼西凑写出论文,科研人员为应付科研业绩考核追求论文数量,而一稿多发,未参与研究和创作而任意署名或侵占他人学术成果,还有甚者艇而走险请枪手代笔发论文,这种不正的学术之风正慢慢侵蚀毒害- -些"科研人员”,伤害了社会公众对学术界的信心和责任,造成更严重的诚信危机四。除净化这些功利浮躁的学术之风外,科研人员和高校教师提高自身的科研能力,写出一定水平的学术论文已是未来高校教师和科研人员的一项自由生存与发展最要技能。因此,在不违背学术道德的前提下,掌握学校论文的写作方法,了解学术论文撰写的规则和投稿技巧,对提高学术论文质量和投稿的命中率具有重要作用,对教师和科研人员自身发展和实现自我价值有一定意义。
  
  二学术论文的结构文无定法,学术论文的写作应该遵循同归而.
  
  殊途。随心所欲而不逾矩的原则叫。学术论文虽然不像“五言律诗”那样严格,但它也有较为完全的结构要求,学术论文有更具体和普遍的结构形式,它包括“题目。关键词、摘要、引言.主体。
  
  结论。参考文献”几个主要部分,其中主体部分主要包括“ 研究方法、研究结果、讨论”等。不同类型的研究论文主体不尽相同,对于用实证研究方法写的论文主体包括独立的研究方法、结果和讨论,而对于用人类学方法研究写的论文主体格式较自由,而思辨类论文主体部分的方法。结果和讨论则没有明显的区别。研究论文的结构不是千篇一律,写作形式可作适当调整,但要求结构完整、层次分明、逻辑严密、条理清晰。学术论文的规范性能使交流效率得到提高,也可以使研究成果的表述更符合科学工作者的思维逻辑。
  
  三学术论文的写作学术论文是对某一学科领域进行科学研究所形成的文字上的成果,具有较强的专业性和学术性,创新性、科学性和实践指导性是街量论文质量高低的重要标准,也是期刊录用论文的一个重要指标”。一篇研究论文要为同行所接受,必须有一定的创新点,原始创新对研究者来说是相当困难的,所以我们这里讨论的创新主要是针对研究对象的创新和研究方法的创新可。研究对象与所选定题目密切相关,在学术论文写作的第一-阶段就要拟定好论文题目,除确定论文题目外,还要列出论文的提纲,即整个论文的框架,即针对这个论文题目从哪几个方面进行论述?以什么样的方式进行论述?在设计论文提纲时,可以采用头脑暴风法,即根据阅读的文献和自已的经验将与本论文题目相关的关键词全部列出,再对这些关键词进行严格筛选和重要性排序,排序时一-定要注意其罗辑关系。做完了准备工作后,就可以进入正文的撰写环节了,正文主要包括文献综述研究,引言,研究方法、结果、讨论及结论几大部分。根据论文篇幅长短可以将文献综述和引言两部分合二为一,也可以对它们进行分别阐述。
  
  研究方法是正文比较重要的部分,尤其是对实证类的研究,论文的结果和讨论是两个不同的概念,绝不可混为--谈,论文的结果是论文的精华所在。
  
  它是作者贡献的集中反映,也是整篇论文的立足点,因此可以说是论文最重要的部分,所以要用启发式的表达方式将研究结果告诉读者。讨论的重点在于对研究结果的解释和推断,并说明作者的结果是否支持或反对某种观点,是否提出了新的问题或观点,应用直接、明确的表达方式撰写讨论部分的内容,这样更容易引起审稿人和读者的重视同。论文结论是作者研究的主要认识或论点,包括重要结果、结果重要内涵、对结果的说明和认识,还有对研究结果的应用前景。研究的局限性及需要后续研究继续完善的地方。论文写.
  
  作的第三环节是灞加文献和补充关键字和摘要,关键字的确定有两个办法,一是可以从论文题目抽取,另外可以根据论文的核心内容概括、提炼出关键字,关键字不能有歧义,它应充分体现论文的主旨和中心,这个过程完成后就可以对论文进行检查了,主要是对论文的表达逻辑、创新处。
  
  引言和摘要等内容进行认真检查和修改,论文修改满意后即可以投稿了,论文的写作过程,如图1所示。
  
  (一)确定题目选题是对作者学术素养,直觉和经验的多重考验,它是一个循序渐进,厚积薄发的过程。
  
  选题界定了研究的目标和范围,它是学术论文写作的起点,选择-一个合适的论文题目不仅能反映作者对某学科研究的广度,还体现了他的思想的深度和研究能力要,一个好的标題能起到画龙点睛的作用。在选题时要弄清楚几个问题:选题的性质?有无他人在研究?研究的深度会如何?能否找到新的创新点?另外,选翘要充分考虑研究的可行性,也就是说要考虑完成这个研究的时间成本、物力财力、文献资源,选取的论文题目要符合自己的实际情况,所选择的主题要有能力驾驭。选题是确定论文标题的前提与基础,论文题目相当于论文的标签,它- -般由15个字句子或短语概括而成,它能反映文章的研究主题、研究问题、研究对象、研究方法和创新之处,组成的标题短语应尽可能涵盖论文的重要内容或亮点,并且它能容易理解和检索,因为二次文献数据库或搜索引擎多以题名中的主题词作为关键词。论文题目用词要准确、精炼、得体,既要表述论文的研究对象、研究问题和方法,还应言简意赅。标题应尽量避免使用副标题,当出现两个同等重要的主题或论点的时候,或者内容层次较多、难以简化的时候,可以用副标题,其中主标题名起强调突出重点的作用,副题目起到解释。
  
  补充和说明作用。主副标题-般由胃号,破折号. .
  
  括号,遏号或句点所分隔的两个或多个名词性短语所构成。如“大师,大爱.大楼”、“校内外教学资源的融合与利用途径探索一以重庆地区高校为例”、“ 翻转课堂本土化研究:内涵、应用和评价”。立题要把你论文中的思想、最精彩的观点放在论文题目里,表述的时候要新颖,给人眼前一亮的感觉四(二)摘要的写法摘要是以提供文摘内容梗概为目的,简明、确切地记述文献重要内容的短文,它无须对内容进行评论、补充和解释門。摘要是一篇高度浓缩的论文,它应具有可读性,而判断摘要是否具可读性的标准则是:能够充分反映论文的观点和创新点,可使读者从摘要中提炼出有价值的信息可。
  
  《高等学校哲学社会科学研究学术规范》明确规定,学术论文均需附有中。英文摘要与关键词,英文摘要与中文摘要应相对应。摘要的提纲挈领是文科类学术论文写作要注意重要方面,传统的摘要为一段式,篇幅以200宇左右,它包含研究目的、研究问题、研究方法、研究结果等内容梗概,它一般是在文章正文内容写好后再写,摘要中的内容基本代表正文的每了部分内容,千万不要把摘要写成“简介”和“意义"。摘要部分不宜引用参考文献,它只能用第三人称而不用其他人称来写,因为摘要中出现了“我们”、 “笔者”
  
  做主语的句子会减羽摘要表述的客观性。不少作者喜欢用这样的名式表达“本文认为”。 “本文对作了调查”,而实际上这种表达逻辑不.
  
  准确,因为“作者”才是主语而非“本文”,而诸如“本文研究”、“本文介绍”似乎没有逻辑上的问题,然而这种表达也不符合国家标准(g B6447- 86)文摘编写规则》的要求,应将”本文”这个主语删除,原句按语法规则成了泛指句,而在阅读时可以加上本文或作者。摘要最好采用类似于“对进行 了研究”、“报告了现状”。
  
  “用 方法”等“记述方法”的语言表达方式,即用第三人称而不能用每一人称和第二称。摘要内容不能是对标题的重复,也不要与引言和结论内容雷同。
  
  (三)引言的写法引盲又叫 “前言”、“导言”、“绪论”,它是正文前的一段文字,引言是说明论文写作的背景、理由、主要研究成果及其与前人工作的关系,目的是引导读者进入论文的主题,引言有总揽论文全局的重要作用,也是论文中最难写的部分之一,它一般应包含四个方面的内容:其一,研究领域和研究背景,对研究背景的阐述要繁简适度,研究背景可能涉及相关问题研究综述的内容,一般发表于文科期刊(除类似于《北大教育评论》这类发表长论文的评论性期刊外)的学术论文常将文献綜述穿插于引言部分,当然为强调文献综述的内容也可单独对其详细阐述,如果研究涉及的问题易于造成误解或者关键术语过于宽泛,则必须对问题加以界定,而大家对那些没有实质性分歧的概念就不用再界定了,因为大家对它的理解基本一致,概念是头脑中的认识,而定义是概念的文字表述,概念界定是为研究服务。其二,研究问题和目的,在介绍完论文主题的研究背景,对研究现状进行分析评价后指出已有研究存在的问题,从而引出研究问题,优先引用相关经典。
  
  重要和最有说服力的文献资料以指引读者,与此同时告诉读者研究的目的,旨在将作者研究的任务具体化,可根据情况说明在已有基础上,有什么贡献和创新,不要用“首次提出”。"首次发现”
  
  等表述方式。其三,研究方法,由于研究设计和方法过程都是独立的研究方法内容之-一,所以引言中的研究方法可以用一句话概括。其四,实践和理论意义,这方面的内容通常应在研究背景。
  
  研究问题和研究方法中自然显现出来,最好不要生硬的表达为" 本文的创新之处为: ", 也不要表达为" 本研究在理论和实际上都有重要意义”,这种表达形式是没有任何意义的,可以采取造当方式强调作者在本次研究中的重要发现的意义,让读者顺着逻辑的演进阅读整篇论文,不要故意制造悬念以期望在文末达到高潮,其实读者并不一定能将冗长的论文看完。为使引言与结果,讨论、结论等形成良好的呼应关系,更好满足读者的预期,可以在论文所涉及的论据、论点、参考文献等基本确定后再写引言,引言篇幅通常点正文的10%左右。期刊论文由于受到长度的限制,引官的写作与文献综述研究密不可分,所以引言通常与文献综合并,本文不再对文献综述的写作方法单独分析。不管如何,引言要交待清楚三个问题:为什么选择这个论题?这个论题为

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