认真练习过听力的同学可能有这样的感受：经过一段时间的练习后，很多英文材料可以听懂90%甚至更多，但总有一小部分不能完全听懂。那么，是什么阻止我们听懂剩下的5%到10%呢？

    造成我们听不懂的因素往往不止一个，而是综合了语法、语音、词汇、文化背景知识以及心理等多个方面，听力提升的关键也在于系统提升词汇语法以及语音水平。这里简单分析一下：

    （1）词汇和文化背景知识

    不少听力材料（比如新闻英语）会涉及到不少专用名词和文化背景知识，如果平时对这些没有储备，要听懂它们就比较困难。举个例子，如果我们去听关于美国大选的英语新闻，里面大概率会涉及到electoralcollegetally,theOvalOffice,incumbent,voterfraud这些词汇，如果你提前了解了相关知识，要听懂这些新闻就容易很多。

    （2）英语语音知识

    在正常的英语口语中（比如BBC英语新闻），播讲者的语速可以达到160-220词/分钟，这样的语速会造成词与词、句与句之间的停顿和间隙减小，甚至完全消失，这会对听众捕捉语音以及理解信息造成困难。同时，语速越快，连读的现象也会越明显。连读时前一个词的词尾辅音字母与后一个词的词首元音字母拼成一个音节。这种自然的语音现象容易给初学者造成一定的理解困难。有时候两个词连读会被当成一个词，或者两个词连读后难以辨别它们的含义。

    举一个雅思听力中的例子：

    Thereasonsomanypeoplechooseourtourswhenvisitingthiscityisbecauseyoucandesignyourtourtosuityourowninterests.Yourall-daypassentitlesyoutoboardupbusatanystop,andstayaslongasyoulikeateachplace.

    这个句子里面最大的语音难点在于Yourall-daypassentitlesyoutoboardupbusatanystop这一部分，其中all-daypass指的是在限定时间内可多次使用的通行卡，entitlesyoutoboardupbusatanystop这一部分中单词之间连读，如果你对单词连读不熟悉，会比较难听出来。

    除了连读之外，还有弱读。在正常口语中，除个别重读音节外，音素的读音不再是词典里注明的标准读音，而是经过不同程度弱化了的读音。一般来说，语速越快，弱化的程度也就越高。类似of,is,a,at,or,us这类高频词在常速口语中经常采用弱读形式，这会给初学者分辨带来困难。

    解决连读弱读问题，关键在于熟悉英语的语音规律，而这与口语发音也是分不开的。可以通过系统学习英语语音知识来解决这一问题，推荐AAT（AmericanAccentTraining）。这本书从美国人日常会话的习惯和特点出发，系统讲解了语调、重音、断句、弱读、连读、美音中难发的音、紧元音和松元音以及汉语和英语两种发音的对比等。它对练好发音以及提升听力都会有帮助。

    英音材料推荐这本：

    （3）心理

    听力练习其实是一个很复杂的思维活动，它包含了辨别声音-分析含义-存储记忆-预测下文这一系列动作。因此，它要求听者注意力高度集中，不能一心两用。但在实际练习中，不少人听到一半经常开小差，等到反应过来已经错过不少关键信息了，而且这样做容易造成连锁反应，导致后面的内容也听不清楚。

    解决这个问题的方法除了做自我调节，集中注意力之外，还可以积极做预测。听力并不完全是一个消极被动的过程，听力理解过程还有积极主动的成分，例如听话人主动猜测、证实或修改自己的见解等。实际上，在使用母语进行交流时，我们会下意识地预测对方接下来会说什么（所以很多时候会出现这样的现象：对方话刚说到一半，但我们已经猜到对方想要说什么了）。英语听力也是相同的道理。在进行听力时我们要积极主动地预测新的信息，而不是坐在那里被动地等待新信息的到来。预测下文可以利用语言线索，比如固定句型、搭配、关联词语等，也可以利用逻辑关系以及语言背景等。

    举个例子，Moneyisinsomewaysextremelyimportant,andinotherwaysunimportant.Wecan'tjustbeforitor_______.

    当我们听到beforit的时候其实可以猜测出后面讲的应该是againstit.

    （4）语法

    从表面上看，听力水平跟语法基础似乎没什么关系，但实际上，良好的语法基础对于提高听力的准确率具有很大帮助。在听力练习中由于弱读连读等语音规律的存在，以及在听力过程中可能存在的各种环境干扰，我们必须要借助语法知识以及上下文等补充完整听力信息。英语中的介词、冠词、数的一致以及时态等信息往往难以直接听出来，必须用语法知识来辅助判断。

    举个例子，你可能会听到这样一句话：Manya_____(man/men)hastriedbutfewmenhavesucceeded.正常情况下要听出别人说的是man还是men是比较困难的，但是由语法知识“manya+可数名词单数”可以知道，这里填的应该是man.

    又比如这个句子：Itishightimeyou_____(clean/cleaned)yourroom.这里同样需要借助语法知识来判断是clean还是cleaned，由Itishightimesb.didsth.这一固定句式可知，这里应该填cleaned.

    此外，掌握常用词的搭配也可以帮助我们对听力信息进行补充，这是因为人脑在处理语音信息的时候也遵循“模式识别”原理，比如对于"apieceofcake"这个词组，即使听不出中间的of，我们仍然可以脑补出整个词组出来。

    又比如：Doctorsoftenextolthevirtues___eatinglessfat.中间是extolthevirtuesof...但是of在这里是弱读，容易听不出来，如果你熟悉extolthevirtues/benefitsetc.ofsomething这个搭配，应该很容易能反应过来。

    因此，在练习听力的同时，我们有必要经常去回顾语法知识，特别是对于介词、冠词、时态这些易错点。

    英语听力遇到瓶颈应该如何突破？